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新課改下如何提高初中語文閱讀教學的有效性

分類:論文范文 發表時間:2020-09-16 09:19

  摘要:各個階段,語文學習的側重點各不相同,初中階段語文教學的基礎工作是培養學生對語言文字的理解能力,讓學生逐漸養成良好的學習習慣、能力,促進初中學生語文素養的提升。閱讀教學在初中語文教學中占據主要地位,是提升學生語文素養的關鍵。經過大量教學實踐證明,閱讀教學有助于學生口語表達能力及寫作能力提升,激發學生學習語文的興趣。初中語文教師應該重視閱讀教學的應用,提高學生的閱讀體驗能力。本文重點對初中語文閱讀教學中存在的問題進行探究,總結相關提升方法。

  關鍵詞:初中語文;閱讀教學;有效性

新課改下如何提高初中語文閱讀教學的有效性

成人动漫软件   1當前初中語文閱讀教學存在的問題

成人动漫软件   第一,教育觀念落后,教學目的片面。當下初中語文閱讀教學的現狀,仍然是傳統教學占主流,素質教育、創新教育難以開展,有些學生甚至產生了厭學情緒。閱讀教學局限于知識的歸納與傳授,忽視學生思維訓練和能力的培養,忽視學生閱讀過程與方法的指導,忽視學生情感、態度和價值觀的教育。第二,教學步驟過于單一化。現在初中語文教學普遍存在的首要問題是教學過于呆板單一。在初中語文教學中,很多教師主要是以課文講解為主,將課文進行分段講解,將每一段知識點以及要求背誦的部分作為課堂重點,教學內容比較單一、枯燥和乏味,抹殺了學生的感知能力,影響了學生的思考能力。第三,教學模式呆板。受傳統教學觀念、教學方法的影響,教師上課一直在滔滔不絕地講述內容,然后要求學生用“死記硬背”的方式掌握所教授的知識這種教學模式使得教學效率低下。

  2提高初中語文閱讀教學有效性策略

成人动漫软件   2.1要向學生提出明確的閱讀要求

成人动漫软件   具體來說就是,要把每個字讀清楚、讀準確、讀響亮,還要根據課文內容、思想感情,把握好重音、停頓,并采用恰當的語速、語調。“根據朗讀表達的語意重心、朗讀意圖和思想感情的變化,由語詞組合所構成的一句話的語節單位,一般應處理為:一般性的語詞和音節作快速和自然音域朗讀;次重音節的語詞和音節作中速和自然強音或高強音處理;重音節的語詞和語節,是語意、朗讀意圖和思想感情的體現,要作緩慢、高音域或者低音域處理。”洪宗禮、程良方老師在《談“默讀”》中指出:“我們要通過嚴格的訓練使學生在閱讀能力方面逐步達到‘懂、快、化’三個字。所謂‘懂’,就是要理解。借助注釋等,看得出一篇文章的大意,理得出一篇文章的脈絡。……所謂‘快’,是指速度。就是要求學生在規定的時間里,按一定的要求閱讀一定數量的文字,力求有較高的閱讀速度。……所謂‘化’,就是運用。通過默讀,悉心領會,把知識化為己有,在理解的基礎上舉一反三,靈活運用。”這些內容值得我們借鑒,教師們也應根據學情、材料特點,對本班學生提出具體要求,千萬不能讓學生想怎么讀就怎么讀,讀成什么樣就什么樣。

成人动漫软件   2.2組織學生講文章的故事,激發學生閱讀興趣

成人动漫软件   閱讀興趣會調動學生積極閱讀文章。因此,教師必須要更新傳統的教學觀念,在閱讀教學中做到以學生為本,從而引導學生可以根據課文中的內容和故事,編成小故事,便可舉手表述,以講解故事的方式,概括出課文的中心思想,不僅培養學生閱讀能力和思考力,還激發學生閱讀興趣,在興趣的驅使下,發揮出主動性,開始閱讀文章,在仔細閱讀之后,認真思考文中抒發的思想感情和人物性格特點,自覺概括出故事,進而踴躍舉手發言。對于在表述中能夠詳細說出完整的故事的學生,多鼓勵多表揚學生,有利于激發學生的動力,促使學生感受到成就感和滿足感,在課堂上更加主動將故事。此外,也可以組織學生扮演故事中的人物,便可創造輕松、活躍的氛圍,勢必會消除學生不良的學習情緒,逐漸在表演中深入理解文中內容,在理解的前提下,快速掌握課文中運用的敘述方式和修辭手法以及滲透的感情,學生理解能力和閱讀能力有所提高,最終完成教學任務。

  3結束語

  在當前的初中語文閱讀教學過程中,教師的教學缺乏創新,教學模式比較單一,學生閱讀學習興趣不高。語文閱讀教學水平的提高不是一朝一夕的事,教師應該明確語文閱讀教學目標,提升學生語文閱讀水平;豐富教學模式,提高學生語文閱讀興趣;增強學生之間的互動,培養學生自主閱讀的能力,這樣就可以實現語文閱讀教學的有效性。

  參考文獻

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成人动漫软件   作者周侗1宋佳君2

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