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小學語文教材編寫的原則有哪些

分類:教材征集 發表時間:2018-06-05 15:06

  小學教材是小學生掌握課堂知識的關鍵學習資料,小學教材的編寫要順應小學生成長的需要,小學語文教學實施素質教育,要體現小學語文學科的特點,小學語文教材編寫的原則有哪些?

  第一、不僅要使學生學習掌握語文基礎知識,而且要引導他們掌握基本的學習方法,獲得打開知識寶庫大門的“金鑰匙”,從而能夠通過自學,不斷增長知識。

成人动漫软件   第二、要使學生在自覺獲得語文知識的過程當中,培養能力,包括理解、運用語方文字的能力,觀察、思維能力,特別是主動獲取、加工、應用信息的能力以及創新意識和創造能力。

  第三、要使通過語文教學和語文實踐活動,學會與人相處,互相交流,參與競爭,團結合作。

  具體到小學語文教材的編寫,要做到符合時代的需要,應當注意以下的兩個方面:

  第一、教材要有時代的精神,體現語言文字訓練和思想教育的辯證統一,首先反映在課文當中,在選編課文時,既要保留那些經過長期教學實踐檢驗的、文質兼美的、富有教育意義的課文,又要積極地選編體現時代精神的課文。編寫學習提示和設計練習,也應是具有時代感,體現思想教育與語言文字訓練的統一。提示和練習要有啟發性和創新性,使學生在學習語文的同時發展思維,培養創新意識和創造能力。

  第二、教材要適應現代生活的需要,提高科技、實用文的比例,加強聽說能力的訓

  練。在課文內容方面,語文教材視野要開闊,特別是要重視把最新的科技成果,把人類社會共同的新問題,用淺顯的文字介紹給學生。在課文的體裁方面,語文教材要力求體裁豐富,形式多樣,應當以一般記敘文和說明文為主,對于說明文特別是科技文和實用文,要給予足夠的重視。再者,隨著視聽技術日新月異的發展,信息的傳遞和交流越來越多地依賴口頭語言,在小學語文教學中,加強聽說訓練,大面積、大幅度地提高學生的聽說能力十分重要,因此,改進語文教科書中聽說教材的編寫,已經成為教材改革的一個重要的方面。

關鍵詞:小學語文教材編寫的原則有哪些

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